|
|||||
|
|
| 利用电教媒体 优化美术课堂教学 | |
| 引用本文： | 包艺.利用电教媒体 优化美术课堂教学[J].江西教育,2004(Z3). |
| 作者姓名： | 包艺 |
| 作者单位： | 鹰潭铁路第二小学 |
| 摘 要： | 美术学科运用现代化媒体辅助教学已成为时代的呼唤,教改的需要。在小学美术教学中,适时适量地运用电教手段,不仅可以激发学生的学习兴趣,突出重点、难点,化难为易,而且有利于启发学生思维、想象、理解和掌握教学内容,强化学生记忆,拓宽学生视野。电教媒体是优化美术课堂教学、提高教学效率不可缺少的教学手段。一、运用电教媒体导课,吸引学生注意力我在教学中根据学生的年龄特点,经常采用讲故事、听音乐或看动画片等方式导课,突破了美术课堂教学的局限,拓宽了学生的形象思维,丰富了学生的想象力。例如:进行《快乐的小鸟》一课教学前,我先让… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |