| 农村幼儿教师从教动机与长期从教意愿的关系:工作满意度的中介作用 |
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| 引用本文： | 索长清,刘晓彤,王元.农村幼儿教师从教动机与长期从教意愿的关系:工作满意度的中介作用[J].教育与教学研究,2022(1):74-83. |
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| 作者姓名： | 索长清 刘晓彤 王元 |
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| 作者单位： | ;1.沈阳师范大学学前与初等教育学院;2.沈阳市贝尔迪幼儿园 |
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| 基金项目： | 国家社会科学基金教育学青年课题“幼儿学习品质的发展及其培养研究”(编号:CHA160213);辽宁省教育厅科学研究经费项目“新生代幼儿教师组织承诺的跨层次研究:前因、结果及有效性分析”(编号:WJC202030)。 |
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| 摘 要： | 农村学前教育是制约我国当前学前教育事业整体发展的重点,农村幼儿教师队伍的稳定是农村学前教育发展的重要保障。文章从辽宁省的农村幼儿园中抽取510名幼儿教师作为样本,采用问卷法调查农村幼儿教师的从教动机与工作满意度、长期从教意愿之间的关系。结果发现,农村幼儿教师的从教动机、工作满意度和长期从教意愿在毕业院校类型、学历层次和教龄上存在显著差异;农村幼儿教师从教动机、工作满意度、长期从教意愿各维度呈两两显著正相关;从教动机、工作满意度对幼儿教师长期从教意愿具有预测作用,且工作满意度在从教动机和长期从教意愿之间起到部分中介作用。
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| 关 键 词： | 农村幼儿教师 从教动机 长期从教意愿 工作满意度 |
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