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| 运用心理与教材同步策略提高教学效率 | |
| 引用本文： | 刘涛,吴晓霞.运用心理与教材同步策略提高教学效率[J].教育论坛,2007(4):14-15. |
| 作者姓名： | 刘涛 吴晓霞 |
| 作者单位： | 巩义市小关镇杜沟小学,河南郑州451272 |
| 摘 要： | 心理与教材同步策略，是指从感情维度上处理教材，呈现教学内容的一种策略。它的内涵是：教师在教学过程中，恰当处理教材，优化教学过程，使之呈现的教学内容被学生主观上感到满足其需要，从而达到教学材料与学生需要之间的统一，有效调节学生的心理倾向。第一段] |
| 关 键 词： | 心理倾向 教材 教学效率 同步 优化教学过程 学生需要 教学内容 教学材料 |
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