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| 服装设计教学要加强创造性思维的培养 | |
| 引用本文： | 黄亚琴.服装设计教学要加强创造性思维的培养[J].职教通讯(江苏技术师范学院学报),2001(8):44-45. |
| 作者姓名： | 黄亚琴 |
| 作者单位： | 常州技术师范学院!213001 |
| 摘 要： | 服装设计从本质上来讲是一种创造 ,而创造又始于设计者的创造性思维。因此 ,服装设计教学对学生创造性思维能力的培养应特别重视。一、创造性思维的特征所谓创造性思维是指人脑对已有知识和经验进行重新组织 ,得出新的方案或程序并创造出新的思维成果的思维方式。创造性思维是人类思维的高级形式 ,是人类思维能力高度发展的表现。创造性思维的特征主要表现在以下几个方面 :１ 独特性美国心理学家认为 :人类思维的独特性是具有创造才能的人所拥有的最重要的素质 ,同时也是衡量人类创造能力高低的标志。服装设计创造性思维的独特性主要反映在… |
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