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| 浅谈高中语文课堂导学问题的设计 | |
| 引用本文： | 李平原.浅谈高中语文课堂导学问题的设计[J].语数外学习(高中版),2014(4):72. |
| 作者姓名： | 李平原 |
| 摘 要： | 正新课标对高中语文教学的要求,让高中语文教学模式发生着极大的变化。教师在课堂中的主体地位,渐渐转变成以学生为主体的教学模式。教师的作用是"导",引导学生自主学习、探究和发现,让学生有问题可"问";同时,教师还得巧妙地"设计问题"。导学问题从一定程度上影响着学生的求知欲和认知水平,进而直接影响语文课堂教学的有效性。 |
| 关 键 词： | 高中语文教学 导学 自主学习 课堂教学 认知兴趣 思维训练 发散思维 堂课 逐层递进 可大 |
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