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| 改革评价方式 发展学生个性 | |
| 引用本文： | 高东伟.改革评价方式 发展学生个性[J].中国教育研究与创新,2006,3(8):120-120. |
| 作者姓名： | 高东伟 |
| 摘 要： | 长期以来，评价讨分强调它的选拔功能。随着课程改革的不断深入，人们越来越重视评价的改进。许多教育评价专家认为：评价最主要的功能不是证明，而是改进，是激励学生进步，促进学生发展。一次成功的激励胜过1000次指责。因此，家长、教师的认可、公正的评价能够使每个学生品尝到成功的乐趣，促进学生个性健康发展。 |
| 关 键 词： | 评价改革 评价方式 个性发展 选拔功能 课程改革 教育评价 评价内容 小学 语文教学 |
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