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| 小学英语课外阅读实践与思考 | |
| 引用本文： | 仇小芸.小学英语课外阅读实践与思考[J].小学生,2013(10):117-117. |
| 作者姓名： | 仇小芸 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市潘黄实验学校 |
| 摘 要： | 在英语教学中,如果小学生只学习课本上的英语知识,那么小学生能掌握的英语词汇量少、学习时间不多,很难培养出英语语感、也难以对英语这门语言系统深入的理解。教师要引导小学生学习英语,就要引导小学生在课外自主地阅读英语作品,让学生在自主的阅读中掌握英语知识。然而怎样才能让小学生在课外阅读中获取最多的知识,是教师引导学生学习时需要重点研究的问题,教师可以从以下三个方面思考:一、引导学生看怎样的书小学生与初中生、高中生不同,他们掌握的词汇量很有限、思维能力也不够高,如果学生选择的课外书籍是词汇量 |
| 关 键 词： | 小学英语 阅读实践 英语课堂学习 课外书籍 思维能力 英语语感 英语文章 牛津英语 阅读效果 比较句 |
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