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| 故事与游戏,打造快乐小学数学课堂 | |
| 引用本文： | 姚婷婷.故事与游戏,打造快乐小学数学课堂[J].小学生,2013(10):104-104. |
| 作者姓名： | 姚婷婷 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市实验小学 |
| 摘 要： | 儿童的世界是充满幻想与玩乐的。在小学数学课堂教学中,如果教师能抓住学生的心理特点,了解他们的内心需求,运用趣味故事与游戏活动,则可营造一个充满乐趣、轻松活跃的学习氛围,使其在玩乐中发掘知识,学习知识,拓展能力,打造快乐数学课堂。一、引入趣味故事,舒缓情绪,活跃氛围故事是小学生喜闻乐见的学习形式。在小学数学教学中,教师可结合教学内容,选取一些趣味故事,如数学家故事、童话故事等,吸引学生,帮助学生舒缓情绪,使其在轻松愉悦的环境中积极而主动地学习知识,发掘数学规律,感受数学魅力,体会学习乐趣。同时,在运用 |
| 关 键 词： | 小学数学课 游戏活动 内心需求 课堂教学 拓展能力 合作探究 解题方法 教学内容 其在 练习形式 |
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