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| 教育为了国家——柏拉图、卢梭教育思想的乌托邦色彩 | |
| 引用本文： | 徐卫红.教育为了国家——柏拉图、卢梭教育思想的乌托邦色彩[J].教育史研究,2008(6). |
| 作者姓名： | 徐卫红 |
| 作者单位： | 中央教育科学研究所教育理论研究中心,北京100088 |
| 摘 要： | 柏拉图作为古代西方思想源头的重要人物，卢梭作为近代西方启蒙运动的重要人物，都曾设计过自己的“理想国”，并赋予教育实现“理想国”的重要职责。柏拉图“理想国”的设计是建基于理念论的，卢梭“理想国”的设计则建基于“契约论”，在二人那里，理想国家在道德上都是正义的，标志着国家努力的方向，因此教育作为实现国家正义的手段，必然需要整体地改造所有的人，但正是这样过于伟大的雄心与抱负，使教育无所作为。 |
| 关 键 词： | 柏拉图 卢梭 国家 教育 |
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