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| 有效课堂讨论的责任研究 | |
| 引用本文： | 杨翠蓉,张振新.有效课堂讨论的责任研究[J].当代教育科学,2004(19):22-24. |
| 作者姓名： | 杨翠蓉 张振新 |
| 作者单位： | 华东师范大学心理系 2003级博士 (杨翠蓉)，华东师范大学心理系 2003级博士(张振新) |
| 摘 要： | 有效的课堂讨论是互动的、严谨的、精确可靠的，有效的课堂讨论主要是教师和学生的参与，因此，教师和学生在讨论中负有维护讨论团体、维护严谨思维、维护准确可信的知识的责任，并且责任会根据讨论团体的形式和成熟度发生变化。 |
| 关 键 词： | 课堂讨论 师生互动 责任研究 特点 学习目标 |
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