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| 关于“中小学生心理健康”课偏差问题的思索 | |
| 引用本文： | 李义本.关于“中小学生心理健康”课偏差问题的思索[J].辽宁教育行政学院学报,2000(1). |
| 作者姓名： | 李义本 |
| 作者单位： | 辽宁教育学院教育管理系!辽宁沈阳110032 |
| 摘 要： | 目前,我国心理健康教育正在积极地开展,但由于起步较晚而出现了课程化的问题。这直接反应在“中小学心理健康”课中:课本限制了学生的心理和行为,课桌束缚了学生的自由,考试压抑了学生的主观能动性。因此,心理健康教育要注意避免课程化的倾向,及时矫正“心理健康”课中存在的认识上、做法上的偏差,满足学生在上这门新兴学科课时全身心放松的需要。从而使心理健康教育达到预期的目的,收到预期的效果,真正成为素质教育的重要环节 |
| 关 键 词： | 心理健康课 课程化 偏差 需要 |
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