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| 新课标下初中数学建模常见的几种类型 | |
| 引用本文： | 叶文建.新课标下初中数学建模常见的几种类型[J].初中数学教与学,2006(9):9-11. |
| 作者姓名： | 叶文建 |
| 作者单位： | 广东省珠海市第三中学初中部,519000 |
| 摘 要： | 初中数学新课标大纲对数学建模提出了明确的要求，教材采用“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的模式展开，通过对问题的研讨、学习，有助于学生经历真正的“做数学”和“用数学”的过程。数学建模对初中学生来说是难点，强化数学建模的教学，不仅能使学生更好地掌握数学基础知识，学会数学的思想、方法、语言，也能树立学生正确的数学观，增强应用数学的意识，比较全面的认识数学及其与社会、技术、科学的关系，提高分析问题、解决实际问题的能力。 |
| 关 键 词： | 数学建模 初中 数学教学 基础知识 课程标准 |
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