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| 内外驱动提升小学教师发展力 | |
| 引用本文： | 李小强.内外驱动提升小学教师发展力[J].中小学校长,2016(4):49-50. |
| 作者姓名： | 李小强 |
| 作者单位： | 陕西师范大学奥林匹克花园学校教学质量监测中心 |
| 摘 要： | 新课程改革对于教师的角色有着新的定位:教师不再只是知识的"搬运工",新教师也应该是学生学习的合作者、教育过程的学习者。现阶段,做学习型教师、研究型教师已经普遍被一线教师认可,与此同时,教师发展就成为管理者在促进学校发展和学生成长的重要课题。我校在教师发展与管理方面做了一些有益的探索,并取得了一定的成效。 |
| 关 键 词： | 新课程改革 教育过程 教学常规 内驱动力 课堂组织 课堂教学策略 日常教学工作 教学效果 测试成绩 量化结果 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |