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| 点击“不和谐”声音 盘活“现场性”资源——数学课堂教学中遭遇“意外”处理艺术 | |
| 引用本文： | 朱宏伟,黄荣德.点击“不和谐”声音 盘活“现场性”资源——数学课堂教学中遭遇“意外”处理艺术[J].教育科学论坛,2008(4):55-56. |
| 作者姓名： | 朱宏伟 黄荣德 |
| 作者单位： | 江苏省无锡市洛社实验小学,214187 |
| 摘 要： | 随着课程改革的不断深入，传统课堂的内涵在课改的推波助澜下得到了及时的刷新与拓展。课堂变活了、变大了、更富朝气了，学生们用智慧的灵性演绎着一个又一个精彩与感动，课堂因此成为师生、生生间智慧碰撞与心灵交互的舞台。在课堂中，我们时常会遭遇到一些意外，不时传来学生“不和谐”的声音。此时，作为教师该如何介入与应对呢？ |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 声音 和谐 现场性 艺术 资源 盘活 课程改革 |
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