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| 高中化学课堂教学中促进学生参与评价的策略探索 | |
| 引用本文： | 颜东鸿,何正堂,沈茂晖.高中化学课堂教学中促进学生参与评价的策略探索[J].化学教学,2011(10):17-19. |
| 作者姓名： | 颜东鸿 何正堂 沈茂晖 |
| 作者单位： | 甘肃省临泽县第一中学,甘肃临泽,734200 |
| 摘 要： | 学生是课堂教学活动的主体,课堂教学评价中应发挥学生的主体作用。随堂记录卡能有效促进学生参与课堂教学评价;能培养学生的自我评价能力;有利于教学过程的监控和教与学的结合;能促进教师和学生对课堂教学的再认识。 |
| 关 键 词： | 高中化学 随堂记录卡 课堂教学评价策略 学生参与评价 化学教学 |
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