| 关于数学教育若干问题与现象的忧与思——兼论数学教育的学科建设 |
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| 引用本文： | 黄秦安.关于数学教育若干问题与现象的忧与思——兼论数学教育的学科建设[J].数学教育学报,2008,17(1):4-7. |
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| 作者姓名： | 黄秦安 |
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| 作者单位： | 陕西师范大学数学与信息科学学院,陕西,西安,710062 |
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| 摘 要： | 对当下实践中的数学教育的问题与现象的深层思考亟待加强.在各种数学教育行为中,我们不仅要关注其正面的效果,还要考虑其可能的负面效应.数学教育工作者需要常常自问的是,自己的数学教育观念和行为是否适当?为了创建坚实有效的数学教育实践观,构建适合中国国情的数学教育学科体系已成为当务之急.
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| 关 键 词： | 教育 数学教育 学科定位 数学教育 问题 现象 学科建设 Mathematics Education Phenomena 教育学科体系 中国国情 教育实践观 观念和行为 作者需要 负面效应 效果 教育行为 加强 深层思考 |
| 文章编号： | 1004-9894（2008）01-0004-04 |
| 收稿时间： | 2007-12-08 |
| 修稿时间： | 2007年12月8日 |
Consideration of Some Phenomena of Mathematics Education |
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| HUANG Qin-an.Consideration of Some Phenomena of Mathematics Education[J].Journal of Mathematics Education,2008,17(1):4-7. |
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| Authors: | HUANG Qin-an |
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| Abstract: | The deep study of present mathematics educational activity should be strengthened, In various mathematics educational behavior, not only should we paid attention to its positive effects, but we should also take into account its negative effects. A mathematics educationist should often ask himself if his notion and action of mathematics education was proper. In order to establish the stabile and effective practical view of mathematics education, urgent affairs was to construct the subject system of Chinese mathematics education. |
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| Keywords: | education mathematics education subject orientation |
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