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| 实验课的三种类型 | |
| 引用本文： | 张铭汉.实验课的三种类型[J].科学课,1996(1). |
| 作者姓名： | 张铭汉 |
| 作者单位： | 江苏江都市吴桥镇大袁小学 |
| 摘 要： | 一、验证型。其特点是:教师按照教材的内容讲授自然科学知识,然后围绕证明这些知识的正确性,开展实验活动,再用直观的实验现象和实验结果来验证所讲授的知识的正确与否。如:“水能溶解别的物体”的实验等。 二、模拟型。此类实验内容多为自然界中的宏观变化、微观变化,以及自然现象中因受时间、空间、材料等诸 |
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