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| 让生物课堂“活”起来 | |
| 引用本文： | 吴宝金.让生物课堂“活”起来[J].福建教育学院学报,2008(9):110-111. |
| 作者姓名： | 吴宝金 |
| 作者单位： | 长乐朝阳中学 |
| 摘 要： | 在教学过程中，老师是主导者，学生是落脚点，学习方法则是老师、学生、教材三者间的纽带。为了让学生实现传统学习方式的转变，让沉闷的生物课堂“活”起来，可以通过备好课、情景教学和多媒体教学的方式激活课堂。活跃的课堂，不仅能给学生营造一个轻松愉悦的学习氛围，更能激活学生的学习兴趣和学习潜能。 |
| 关 键 词： | 生物教学 活跃课堂 情景教学 多媒体课件 |
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