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| 数学教育中科学与人文的整合 | |
| 引用本文： | 许吉坚.数学教育中科学与人文的整合[J].教学与管理,2006(4):74-75. |
| 作者姓名： | 许吉坚 |
| 摘 要： | 从教育哲学的角度来看,数学教育是在人文主义教育思想和科学主义教育思想交互影响下不断发展的历史过程.世纪之交,当今教育的一个重要主题是提高公民素质,培养新型的科学文化人.因此,一种新型的教育观-素质教育应运而生.根据马克思主义的历史唯物观,这种教育观不是对传统观念的机械否定,而是历史的继承、沿革,是传统科学教育与人文教育以整合态势的新发展. |
| 关 键 词： | 科学与人文 数学教育 教育思想 传统观念 马克思主义 教育哲学 交互影响 科学主义 人文主义 公民素质 |
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