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| 论生本德育理论的逻辑内涵及实践理路 | |
| 引用本文： | 曹百瑛.论生本德育理论的逻辑内涵及实践理路[J].黑龙江高教研究,2011(12). |
| 作者姓名： | 曹百瑛 |
| 作者单位： | 哈尔滨师范大学,黑龙江哈尔滨,150025 |
| 摘 要： | 生本德育理论是一种以马克思主义关于人的全面发展理论为基础的教育理念或教育思想.这一概念是由以人为本的提法演化而来的,它以学生的健康成长为直接目标,以促进大学生的全面发展为终极旨趣.生本德育的根本出发点是一切为了学生的自由全面发展,基本手段是依靠发挥学生的主观能动性促进学生发展；从方法论意义上来说,就必须坚持“从学生中来,到学生中去”.在生本德育实践中,必须重视德育课堂、社会实践以及心理教育在学生发展中的独特价值. |
| 关 键 词： | 生本德育 以生为本 人文关怀:全面发展 |
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