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| 义务教育均衡化进程中的教育政策分析 | |
| 引用本文： | 欧志文,林建桃.义务教育均衡化进程中的教育政策分析[J].当代教育论坛,2011(1):32-34. |
| 作者姓名： | 欧志文 林建桃 |
| 作者单位： | [1]邵阳学院政法系教授,湖南邵阳422000 [2]邵阳市教育局干部,湖南邵阳422000 |
| 基金项目： | 本文系湖南省教科规划课题“农村基础教育发展政策研究--以湖南为例”（项目编号：XJK08BJJ016）的研究成果之一 |
| 摘 要： | 要实现公平正义,首先要实现教育公平,促进城乡义务教育均衡发展。当前城乡义务教育存在的各种不均衡,主要是由历史形成的城乡之间经济、社会、文化的不平衡发展造成的。但与历史形成的发展差距相比,真正值得重视的导致教育不公的发展性因素是影响教育均衡发展的制度政策原因：教育管理体制的制约,教育投入的严重不足,农村教师政策的缺陷等问题。因此,必须通过制度变革和政策调整来促进城乡义务教育均衡发展。 |
| 关 键 词： | 农村 义务教育 均衡发展 |
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