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| 情境·高效·能力——初中数学情境教学之我见 | |
| 引用本文： | 温海.情境·高效·能力——初中数学情境教学之我见[J].读与写:教育教学刊,2012(7):149-150. |
| 作者姓名： | 温海 |
| 作者单位： | 江苏省徐州市睢宁县高集中学 |
| 摘 要： | 数学是一门抽象性、逻辑性较强的学科,一部分学生产生畏难情绪,缺乏学习的热情。因此,要激发学生的学习热情,就要把枯燥的数学变得生动、有趣,使学生从"要我学"变为"我要学"。情境教学能创设生动、有趣的课堂氛围,调动学生的积极主动性,正是激励、鼓舞学生的一种教学艺术。本文主要结合笔者自身教学实践,对初中数学教学中情境创设的方法和应注意的问题进行了阐述。 |
| 关 键 词： | 初中数学 情境创设 方法 |
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