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| 识字教学两年基本过关——两所附小的实验报告 | |
| 引用本文： | 丁剑鸣.识字教学两年基本过关——两所附小的实验报告[J].湖南教育,1982(12). |
| 作者姓名： | 丁剑鸣 |
| 作者单位： | 湖南第一师范学校教育科学研究室 |
| 摘 要： | 我校一、二附小从一九八○年秋开始,进行以集中识字为特征的小学语文教改实验。实验班学生经过两年学习,认字2500个,识词约6000个,基本过了识字关,并受到了读写启蒙训练。实验中,我们主要抓了三项工作:1.端正教学思想。正确的教学思想是搞好实验教学的灵魂。实验领导者、业务指导人员和两位实验班教师都做到了四个“明确”:明确教改买验的意义,坚定信心,任劳任怨,当好志愿兵;明确党的教育方针,面向全体学生,狠抓中下,不把实验班当作“尖子”班,明确“教是为了不教”,正确处理教与学、师与生的关系,不加重学生课业负 |
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