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| 练习设计要突出重点、富有弹性 | |
| 引用本文： | 徐桂华.练习设计要突出重点、富有弹性[J].山东教育,1994(10). |
| 作者姓名： | 徐桂华 |
| 作者单位： | 桓台县起凤镇夏五小学 |
| 摘 要： | 课堂练习设计,一定要紧紧抓住两点: 第一,要突出重点。例如,第一册教材中20以内的进位加法的教学重点是让学生在理解的基础上掌握“凑十法”。在教学“9加几”和“8加几”时可设计三个层次的练习。第一层次:预备练习。即通过让学生复习已有知识,为学习新知识作必要的准备和过渡。除让学生练习9和几组成10、8和几组成10,十几加几等知识外,还可设计“圈10”练习,让学生初步感知运用“凑十法”计算的意义。第二层次:操作练习。即通过让学生摆 |
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