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| 如何在数学情感教育中实现有效教学 | |
| 引用本文： | 徐菊凤.如何在数学情感教育中实现有效教学[J].学周刊C版,2010(4). |
| 作者姓名： | 徐菊凤 |
| 作者单位： | 上虞市城北实验中学,浙江,上虞,312350 |
| 摘 要： | 情感是人们时客观事物是否适合个人需要和社会需求而产生的态度体验.情感教育即情感领域的教育,它是教育者依据一定的教育教学要求,通过相应的教育教学活动,促使学生的情感领域发生积极的变化,产生新的情感,形成新的情感领域的过程.在数学教学中,为了达到教学目的,时而需要用情感目标作为达到认知目标的手段,时而把认知领域中的变化作为引起情感变化的手段.数学教师要充分调动情感因素,培养学生的积极情感,促进学生的数学学习情感健康、积极、主动的发展,并与认知过程保持和谐统一,提高数学学习的效率.本文从四个方面去阐述如何在数学情感教育中实现有效教学. |
| 关 键 词： | 情感 情感教育 数学教学 |
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