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| 让生物教学成为一座“桥” | |
| 引用本文： | 彭丽芬.让生物教学成为一座“桥”[J].师道,2008(1):39-39. |
| 作者姓名： | 彭丽芬 |
| 作者单位： | 彭丽芬（广东珠海市平沙二中） |
| 摘 要： | 教育学家第斯多惠认为，“一个坏教师奉送真理，一个好教师则教人发现真理”。学习是复杂的思维活动，是在教师引导下不断提出问题、分析问题和解决问题的过程。在生物教学中，教师应根据学生实际，积极创造条件，巧妙搭“桥”，运用多种教学手段，激发学生学习生物学的兴趣。 |
| 关 键 词： | 生物教学 “桥” 教师引导 学生学习 第斯多惠 教育学家 思维活动 提出问题 |
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