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| 孩子，你大胆地朝前走 | |
| 引用本文： | 朱坤震.孩子，你大胆地朝前走[J].福建教育,2005(4A):43-44. |
| 作者姓名： | 朱坤震 |
| 摘 要： | 当前学校教学的评价过分强调甄别与选拔的功能，忽视改进激励与促进发展的功能。往往在评价时只看结果，不注重学习过程。因此，只有个别学习优秀的学生能得到积极评价，产生愉快的体验，从而激发自信心；而大多数学生成了隐性的失败者，难以形成积极健康的情感体验。因此数学课标提出：对学生数学学习的评价既要关注学生知识与技能的理解和掌握，更要关注他们情感态度的形成与发展， |
| 关 键 词： | 学生 学校教学 个别学习 课标 数学课 数学学习 情感体验 强调 理解 激发 |
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