| 学习兴趣是学生学习的动力之源——关于同一节课的两种不同设计及其反思 |
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| 引用本文： | 李敏.学习兴趣是学生学习的动力之源——关于同一节课的两种不同设计及其反思[J].小学教学设计,2006(33). |
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| 作者姓名： | 李敏 |
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| 作者单位： | 吉林洮南市第四小学 |
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| 摘 要： | 案例一PEP-JEP New Prim ary English Book5Unit3PartB课堂纪实设计理念:学习兴趣决定学习态度教学内容:单词tasty favourite fresh saltysour sweet句式It’s…教学目标:激发学生学习兴趣,树立自信心,体验成就感。教学准备:西红柿、黄瓜、橘子、白糖、食盐、醋以及多媒体课件一套。教学过程:课前活动(听课教师都已就座,教师组织学生进行课前活动)T:Good afternoon。Ss:Good afternoon。M iss Li.T:Today is Tuesday.W e have English classeson Tuesdays.Look。There are so m any teachers inourclass.Let’s welcom e them。…
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