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| 发挥主体作用学习“减数分裂” | |
| 引用本文： | 陈张海.发挥主体作用学习“减数分裂”[J].中国电化教育,1999(8). |
| 作者姓名： | 陈张海 |
| 作者单位： | 浙江省绍兴县鲁迅中学!３１２０１６ |
| 摘 要： | 一、教材分析“减数分裂与有性生殖细胞的成熟”一节，是在学生已学过有丝分裂和有性生殖概念后来学习的，是为以后学习生物个体发育和遗传规律作基础的，是全书的一个重点，也是一个难点。课本中，结合动物的精子和卵细胞的形成过程来讲减数分裂，其中减数分裂的过程是本节的重点，染色体和ＤＮＡ的动态过程是本节的难点。二、教学过程１．复习利用录像放映有丝分裂的过程，让学生回忆有丝分裂各时期的特点和有丝分裂过程中染色体的变化过程。２．新课上面我们复习了有丝分裂的过程，今天我们来学习一种特殊的有丝分裂──减数分裂投影１：… |
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