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| 提升儿童阅读的“欢喜指数” | |
| 引用本文： | 范永宏.提升儿童阅读的“欢喜指数”[J].小学语文教学,2012(7):3-4. |
| 作者姓名： | 范永宏 |
| 摘 要： | 一、他者的阅读：“欢喜指数”偏低
当下的儿童阅读，随着教师指导的精细化，越来越呈现出一种“他者化”的倾向，这就离真实的“我阅读”越来越远了，学生对于阅读的“欢喜指数”自然也就随之降低了。 |
| 关 键 词： | 阅读 儿童 精细化 |
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