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| 横看成岭侧成峰——挖掘真题丰富信息，拓宽学生广阔思维 | |
| 引用本文： | 戴加平,田国华.横看成岭侧成峰——挖掘真题丰富信息，拓宽学生广阔思维[J].中学历史教学,2012(4):108-110. |
| 作者姓名： | 戴加平 田国华 |
| 摘 要： | 历届高考真题是一流专家团队集体智慧的结晶，材料典型精到，设问科学严密，对学生的高考复习具有极高的价值。但是高考真题由于受题量、分值等因素的限制，切入的设问角度常常是有限的．对材料的挖掘和对相关知识的考查也因此受到限制。从这个角度看，高考真题的价值还没有被充分的开发和利用。如果在高考复习时，教师能够带领学生利用已有的真题... |
| 关 键 词： | 真题 学生 挖掘 思维 开发和利用 历届高考 信息 高考复习 |