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| 科学创见 | |
| 引用本文： | 丁裕国.科学创见[J].物理教学探讨,2009(6). |
| 作者姓名： | 丁裕国 |
| 摘 要： | 众所周知，文艺的生命在于创作，在于生活源泉，在于作家的灵感。文艺作品，应当源于生活，高于生活。同样，科学创见（造）也在于长期的潜心钻研，更在于研究者的科学灵感。没有闪耀火花的科学灵感，大脑中的知识就不可能成为某种“升华”后的产物，具有新意的科研成果也就不可能诞生。因此，科学的生命也在于创作（或创见或创造），在于洞察和发现。创见是一切科学研究的生命线，没有创见，科学事业就不可能前进。在科学研究中，知识信息量的多少，固然是必要的基础，但仅有广博的知识未必能完成科学研究的艰巨任务。 |
| 关 键 词： | 科学研究 文艺作品 生命线 科研成果 科学事业 生活 灵感 研究者 |
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