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| 习作教学应从“养趣”入手 | |
| 引用本文： | 贺敬斯.习作教学应从“养趣”入手[J].甘肃教育,2015(3):98. |
| 作者姓名： | 贺敬斯 |
| 作者单位： | 兰州市城关区五里铺小学 |
| 摘 要： | 提到习作训练,教师苦于学生的无话可说,无事可写;学生则厌于生活的单调平淡、乏善可陈,习作教学因为"无趣"总是逡巡难以前行。其实,写文章是一件很美妙的事。古人常"书"(述文)以抒怀,不能书者则"写"(指书法),不能挥豪泼墨者,则"舞"(舞剑)之,更不能者便"嚎"(大声喊叫)之以出其"愤"(指内心的情感)。宣泄情感很平常,是人最合理不过的心理需求,要满足这种需求,除了与适合的人用适合的方法沟通交流外,写出来是不二的选 |
| 关 键 词： | 习作教学 养趣 真实 公开日记 创作平台 欣赏 |
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