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| 初中历史与社会教学中"史料"的运用 | |
| 引用本文： | 李建雷.初中历史与社会教学中"史料"的运用[J].成才之路,2008(13). |
| 作者姓名： | 李建雷 |
| 作者单位： | 永嘉县瓯北镇黄田中学 |
| 摘 要： | 历史的过去性为学生理解历史现象增加了难度,他们的历史思维能力的发展被严重约束着。而现行人教版初中八年级《历史与社会》引用了大量的史料,这些史料基本上都是围绕教材的重点、难点内容选取的,具有情境性、针对性、典型性、启示性和深刻性,内容丰富,重点突出。但是,如何依据课程标准运用这些史料需要每个历史与社会教师探索。因此本文就如何运用史料进行教学作了几点实践:依据课程标准,充分利用课本中的史料;创造性地利用教材,适当补充部分史料;立足课本,插播视频史料;结合教材,针对不同史料,巧妙设计问题;合作探究,培养学生学会搜集史料。 |
| 关 键 词： | 历史与社会 教学 史料 运用 |
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