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| 关注学生情感态度优化高中英语教学 | |
| 引用本文： | 甘毅.关注学生情感态度优化高中英语教学[J].池州师专学报,2008(4):156-157. |
| 作者姓名： | 甘毅 |
| 作者单位： | 青阳中学,安徽池州242800 |
| 摘 要： | 高中英语课程关注学生的情感，使学生在英语学习的过程中，提高独立思考和判断能力，发展与人沟通好合作的能力，增进跨文化理解和踌文化交际的能力，树立正确的人生观、世界观和价值观，增强社会责任感，全面提高人文素养。通过情感态度相关理论支持，结合教学实践，运用问卷调查、观察、访谈等方法，围绕英语教学中学生情感态度进行初步探讨，并反思其实践意义——关注学生情感态度，从而优化高中英语教学。 |
| 关 键 词： | 情感态度 兴趣 动机 自信心 普雷马克原理 |
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