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| 新授课的反馈矫正 | |
| 引用本文： | 焦录孝.新授课的反馈矫正[J].陕西教育,1996(4). |
| 作者姓名： | 焦录孝 |
| 摘 要： | 反馈矫正是布卢姆“掌握学习”法的核心。是消除或减少差异的重要环节。它贯穿于整个教学过程中。 由于每节课的教学目标不同,因而反馈矫正的做法也各不相同,在新授课中,大体有以下几种反馈矫正方法。 一、新课导入段的反馈矫正 为避免学生对前节课知识的淡忘,传授新课前,老师要设计既折射前节内容又跟新课内容衔 |
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