|
|||||
|
|
| 关于初中数学有效探究活动的策略研究 | |
| 引用本文： | 臧春阳.关于初中数学有效探究活动的策略研究[J].数学教学通讯,2016(35):42-43. |
| 作者姓名： | 臧春阳 |
| 作者单位： | 江苏如东县袁庄镇袁庄初级中学 226400 |
| 摘 要： | 关于初中数学教学活动的有效性,最基本是要建立在学生的自我认知能力水平和已有的知识经验之上.数学老师为保障活动的顺利进行,就需要善于引导学生如何进行学习,激发学生学习探究的积极性,也要多为学生提供进行数学教学的活动,让他们在自主探究的过程中理解数学思想方法,掌握一定的知识技巧.在初中数学课程中,应提倡培养学生自主探究、勤于动手、互动合作学习的习惯,并能掌握一定的数学分析能力、信息处理能力以及解决问题的能力. |
| 关 键 词： | 初中数学 有效 探究活动 策略 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |