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| 教学设计高立意 数学素养梦成真——以北师大版初中数学“菱形的性质与判定”教学为例 | |
| 引用本文： | 刘曦.教学设计高立意 数学素养梦成真——以北师大版初中数学“菱形的性质与判定”教学为例[J].数学教学通讯,2016(14). |
| 作者姓名： | 刘曦 |
| 作者单位： | 重庆育才中学 400050 |
| 摘 要： | 初中数学教学设计对学生的数学素养提升有基础性的作用,教学设计需立意高远,才能促进数学素养的有效生成.教学设计的立意需要建立意形关系的认识,需要以生为本.本文以北师大版“菱形的性质与判定”教学为例,阐述了有关观点. |
| 关 键 词： | 初中数学 教学立意 数学素养 |
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