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| 数学的情感:数学素养的核心动力 | |
| 引用本文： | 徐斌.数学的情感:数学素养的核心动力[J].数学教学通讯,2016(25). |
| 作者姓名： | 徐斌 |
| 作者单位： | 江苏省南通市通州区西亭小学 226301 |
| 摘 要： | 在小学数学教学中,比知识重要的是思想方法,比思想方法重要的是学生对数学学习的情感态度.小学数学教学既要体现数学学科特点,又要具有超学科性的人文关怀,激发学生的兴趣,树立学习的信心,锻炼学生的意志品质,培育学生的数学情怀,让学生享受数学思维、数学思考、数学精神带来的快乐和幸福,保持数学学习的持久动力. |
| 关 键 词： | 积极情感 学习动力 数学情怀 |
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