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| 数学问题意识培养的策略 | |
| 引用本文： | 李建成.数学问题意识培养的策略[J].数学教学通讯,2016(19):55-56. |
| 作者姓名： | 李建成 |
| 作者单位： | 江苏省连云港市东海县李埝中心小学 222332 |
| 摘 要： | 创设数学问题情境,使学生的注意力集中到要解决的问题上,促使思维活动达到最佳状态,是教学艺术的重要体现.设疑提问是构造问题情境的一种方法.数学教学中巧妙的设疑,有利于提高学生学习数学的兴趣,增强求知欲望,加深对所学知识的理解,培养他们的探索精神. |
| 关 键 词： | 设疑 问题意识 培养策略 |
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