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| 落实素质教育 改革考核评价方式 | |
| 引用本文： | 张月英.落实素质教育 改革考核评价方式[J].河北教育,1999(12). |
| 作者姓名： | 张月英 |
| 作者单位： | 河北廊坊管道小学教研室 |
| 摘 要： | 为了全面落实素质教育,我们管道局基地小学从１９９４年起与中央教科所合作搞“语文学习素质水平评价”实验,１９９８年７月完成了１至５年级第一轮的实验。这项实验从改革对学生学习成绩评价入手,带动了教材、教法、考法的改革。“评价”的导向促使教师为学生的全面发展而研究、改革语文教学。这项实验改变了一张试卷定乾坤的局面,淡化了分数,注重了对学生学习能力、学习习惯的考核,减轻了学生过重的心理负担,“评价”的激励功能扶起学生自信之树,使之生动活泼地学,全面和谐地发展。一、制订目标１.依据大纲制订了各年级小学语文知识、学习… |
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