|
|||||
|
|
| 《现代信息技术与学生学习方式的研究》结题报告（节选） | |
| 引用本文： | 高玉丽.《现代信息技术与学生学习方式的研究》结题报告（节选）[J].宣武教育,2009(7):6-8. |
| 作者姓名： | 高玉丽 |
| 作者单位： | 北京小学 |
| 摘 要： | 一、研究的主要内容与过程
（一）研究、制定新的课堂教学评价方案，促学习方式变革
课堂教学评价是教学管理的重要组成部分。教学评价在新课改的背景下，应实现以下三个重要作用：教学评价在于引导每一位教师的课改方向；教学评价在于调动每一位教师的积极性；教学评价在于开发每一位教师的潜能。通过听课，针对目前课堂教学中成功的做法和存在的问题以及课改的方向， |
| 关 键 词： | 学生学习方式 现代信息技术 结题报告 课堂教学评价 节选 学习方式变革 新课改 评价方案 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |