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| 浅谈高中生物实验教学的“三性” | |
| 引用本文： | 韦增迎.浅谈高中生物实验教学的“三性”[J].中学教学参考,2013(11). |
| 作者姓名： | 韦增迎 |
| 作者单位： | 广西贺州市钟山中学 542699 |
| 摘 要： | 随着课程改革的逐步推进,实验教学在生物教材中听占比重逐渐增大.高中生物新课程教材在整体设计上做了较大改动,特别注重学生探究性实验的内容和学习要求,不仅考查学生的理论知识、技能,还考查学生是否形成良好的科学实验习惯.如何上好高中生物实验课,成为每一位生物教师面临的问题.我认为,高中生物实验教学必须遵循"三性"原则. |
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