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| 浅议初中历史教学中的新课导入 | |
| 引用本文： | 孙曙光.浅议初中历史教学中的新课导入[J].中学教学参考,2013(12). |
| 作者姓名： | 孙曙光 |
| 作者单位： | 江苏扬州市江都区邵伯镇昭关中学 225263 |
| 摘 要： | 良好的开端是成功的一半.新课导入是课堂教学中的重要环节,精彩的新课导入可以激发学生强烈的学习兴趣,为整节课的有序进行奠定基础.那么,历史课堂如何用丰富多彩的导入形式来提高学生学习历史的兴趣呢?笔者结合自己多年的初中历史教学经验,谈谈常用的几种新课导入方法.
一、复习导入法
复习导入法是历史教学中最为常用的一种方法.通过教师引导,复习提问的方法作为教学活动的开始,在复习旧知识的同时引出新知识,在知识的引出上具有承上启下的作用.同时,能帮助学生回忆、掌握旧知识,有效启迪学生思维,提高学生参与教学活动的积极性,很自然地进入新课学习. |
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