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| 单元教学模式的新探索 | |
| 引用本文： | 杨海涛.单元教学模式的新探索[J].山东教育,1996(17). |
| 作者姓名： | 杨海涛 |
| 作者单位： | 莒南县第二实验小学 |
| 摘 要： | 我校在教学改革实践中,根据布卢姆单元教学思想,逐步摸索设计出了“单元教材辅导、备课——单元说课、评教评学——单元信息反馈——单元补学补教”的模式,使教学质量明显提高。 一、单元教材辅导、备课 单元教材辅导就是根据大纲和单元教学要求,从单元的整体性出发对教师难以把握的内容,有重点、有层次的辅导。首先由业务教干或学科骨干教师担任辅导主讲人。其次在教材辅导典型引路后,学校统一安排 |
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