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| 怎样提高小学语文多媒体课堂教学的有效性 | |
| 引用本文： | 余佳丽.怎样提高小学语文多媒体课堂教学的有效性[J].实验教学与仪器,2013,30(9):47. |
| 作者姓名： | 余佳丽 |
| 作者单位： | 江西省高安市第四小学,330800 |
| 摘 要： | 小学语文课堂教学质量的核心是课堂教学的有效性。下面,笔者针对提高小学语文多媒体课堂教学的有效性问题,谈几点粗浅见解。一、多媒体教学应避免形式花哨,华而不实小学低年级语文教学以字词教学为重点,但传统的字词教学较为枯燥乏味。如果以多媒体动画教学笔画,分析结构,运笔示范,将汉字的偏傍、部首等分别演示,就能使学生较快地掌握汉字的字形,从而有效地提高课堂教学效率。实践证明,在利用课件进行教学时,一方面教师为了集中学生注意力,要采用集 |
| 关 键 词： | 多媒体教学 多媒体课堂教学 小学语文 有效性问题 课堂教学效率 多媒体课件 语文教学 字词教学 课堂教学质量 实践证明 |
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