| 论建国以来“文学概论”教材的发展和存在的问题 |
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| 引用本文： | 寇鹏程.论建国以来“文学概论”教材的发展和存在的问题[J].西南师范大学学报(人文社会科学版),2002,28(5):143-146. |
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| 作者姓名： | 寇鹏程 |
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| 作者单位： | 西南师范大学中文系，重庆市400715 |
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| 摘 要： | 《文学概论》教材在建国以来的发展大致经历了三个阶段：一是50、60年代，这是在苏联模式下的草创时期，这一时期是“文概”政治化的时期；二是70、80年代，这是停滞后的恢复发展时期，这一时期是“文概”确立审美论的时期；三是90年代至今，这是开拓发展的时期，这一时期是“文概”的学科化阶段。“文学概论”在发展中除了简单化、政治化那些不足以外，还存在着三个主要的问题：一是个人创造少，多人合编多；二是教材内容的定性有一定的两难性；三是不关心或疏离了当前的文学实践。
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| 关 键 词： | 文学概论 发展时期 问题 |
| 文章编号： | 1000-2677(2002)05-0143-04 |
| 修稿时间： | 2002年4月20日 |
On Development and Problems of General Introduction of Literature Theory Since 1949 |
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