| 初中地理“双线两本”教学模式的构建 |
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| 引用本文： | 刘彩凤.初中地理“双线两本”教学模式的构建[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2005,18(12):116-120. |
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| 作者姓名： | 刘彩凤 |
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| 作者单位： | 内蒙古集宁师专,政史系,内蒙古,集宁,012000 |
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| 摘 要： | 初中地理"双线两本"教学模式是在建构主义学习理论、元认知理论的指导下建立起来的,本教学模式的基本组成为"双线"与"两本".其中"双线"是指在地理教学过程中教师活动与学生活动双线并行,二者呈交流互动关系;"两本"为教师的教学设计书与学生的学习进步册各一本."两本"为师生、生生交流分享,发展进步的媒介.应用本教学模式有利于充分发挥教师与学生的自主性、创造性,也便于建立交流、互动、分享的新型的师生关系.
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| 关 键 词： | 初中地理 双线两本 教学模式 教学设计书 学习进步册 |
| 文章编号： | 1671-0916(2005)12-0116-05 |
| 修稿时间： | 2005年9月10日 |
The Construction of the Two-lined Mode of Geography Teaching In Junior Middle Schools |
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| LIU Cai-feng.The Construction of the Two-lined Mode of Geography Teaching In Junior Middle Schools[J].Journal of Inner Mongolia Normal University(Education Science Edition),2005,18(12):116-120. |
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| Authors: | LIU Cai-feng |
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