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| 新课程理念下如何设计数学习题 | |
| 引用本文： | 赵梅 ,王宪慧.新课程理念下如何设计数学习题[J].中学数学杂志,2005(10). |
| 作者姓名： | 赵梅 王宪慧 |
| 作者单位： | 山东省邹城市平阳寺中学 273514(赵梅 )，山东省邹城市千泉街近圣小学 273500(王宪慧) |
| 摘 要： | 数学教学离不开解题训练.数学习题是学生巩固理解所学知识,发展数学能力,培养应用意识和创新精神的主要途径.要想充分发挥数学习题的功能,教师必须在新课程理念下精心设计习题,使习题教学与新课程、新理念同步.笔者认为在设计习题时,应注重如下几个方面:1生活性图1现实的、有意义的、富有挑战性的生活情境,更易激发学生学习的愿望和参与的兴趣.教师在教学中要密切结合学生的生活经验,从现实中寻找学生学习的素材,编写习题,让学生体会到数学源于生活,生活中处处有数学.例如,在人教版七年级数学教学中,我设计了这样的习题:1.木工师傅在做完窗… |
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