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| 意外的结尾 | |
| 引用本文： | 汪若辰,王淑清.意外的结尾[J].语文教学与研究,2004(7):36-37. |
| 作者姓名： | 汪若辰 王淑清 |
| 作者单位： | [1]不详 [2]广东深圳罗湖外语学校 |
| 摘 要： | 对语文教材的阅读，是感知课文内容的第一步。作为语文教师，没有深入细腻对教材的阅读，没有高瞻远瞩对教材的总揽，也就不会有精湛的教学艺术。因此，要对教材内容读得精，读得深，涉及教材的全套特色。文体线条、单册内容、单元组合、单篇细节、知能训练、知识集纳、练习风格、量化标高、教学标高。 |
| 关 键 词： | 高中 语文教师 教材阅读 教学艺术 阅读方法 |
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